Державна установа «Науково-методичний центр
інформаційно-аналітичного забезпечення
діяльності вищих навчальних закладів
«Агроосвіта»
Структура
| Кабінет навчально-методичного супроводу ветеринарної освіти та технологій виробництва і переробки продукції тваринництва |
|
Дудус Тетяна Василівна (044) 241-11-36 t.v.dudus18@gmail.com |
|
Кабінет навчально-методичного супроводу технічної освіти, будівництва та землевпорядкування |
|
Шевченко Володимир Іванович (045)77-4-18-02 |
| Кабінет навчально-методичного супроводу природничо-екологічної підготовки та агрономії |
|
Малинка Леся Вікторівна (044)241-11-58 |
| Кабінет навчально-методичного супроводу економічної освіти та енергетики |
|
Ковальчук Марина Валеріївна (044)241-11-34 |
| Кабінет науково-методичного супроводу неперервної освіти та розвитку сільських територій |
|
Чайковська Алла Борисівна (044)241-11-57 |
| Кабінет соціально-гуманітарної та виховної роботи |
|
Лепеха Ірина Олексіївна (044)242-35-65 |
| Лабораторія педагогічних інновацій |
|
Лихогод Ніна Григорівна (045)77-4-12-95 |
| Кабінет міжнародних відносин |
|
Гетя Ольга Вікторівна (044)243-73-14 |
| Лабораторія моніторингу якості освіти та прогнозування ринку праці в аграрному секторі |
|
Рибицький Андрій Володимирович (044)243-34-93 ribicriy@ukr.net |
| Лабораторія комунікаційного забезпечення та інформаційних технологій |
|
Євстрат’єв Сергій Вікторович (044)243-34-49 |
| Лабораторія інформаційно-ресурсного забезпечення освітнього процесу |
|
Жуковська Світлана Анатоліївна (045)77-4-18-01 |
| Кабінет редакційно-видавничої діяльності |
|
Сєрова Ірина Олександрівна (044)249-94-04 |
| Кабінет кадрового забезпечення та юридичного супроводу |
|
Хоруженко Наталія Миколаївна (044)241-11-65 |
| Бухгалтерія |
|
Давиденко Оксана Олександрівна (044)249-34-20 |
| Господарський сектор |
|
Габрільчук Валентина Григорівна (044)243-35-23 |
| Лабораторія моніторингу якості освіти |
|
Заболотна Валентина Павлівна (045)774-18-02 |
ОСВІТА
Незалежний замір знань
_3.jpg)
Користувачі на сайті
- Redaktor
КОМЕНТАР
«Ми розглядаємо Туринський процес як можливість отримати релевантні дані про стан системи професійної освіти в Україні, аби потім базувати реформу та подальшу політику у цій сфері на конкретних свідченнях. І це стосується усього – від зміни системи управління до формування регіонального замовлення. Ми маємо зануритися і краще зрозуміти саме ті сфери, які найбільше сьогодні потребують змін».